L'approccio pragmatico alla risoluzione dei problemi

Schemi di ragionamento pragmatico. Per questo approccio, proposto da Holyoak (1984), gli obiettivi e i piani del ragionatore (principio pragmatico) determinano il processo di trasferimento analogico, minimizzando gli aspetti sintattici.

L'approccio pragmatico

Durante il processo di trasferimento analogico esiste una corrispondenza tra il problema analogo e il problema oggettivo nei suoi aspetti strutturali e superficiali secondo una restrizione imposta dai piani di ragionamento. Sostiene che il processo di trasferimento analogico è determinato dagli obiettivi del ragionatore e che il principio di restrizione nel trasferimento analogico sarà pragmatico e non sintattico.

I processi di recupero dell'analogo precedente e il suo trasferimento dipenderanno sia dalle regole sincrone (specifiche della situazione) sia dalle regole diacroniche (dalle regole di questo tipo di ragionamento). I principi strutturali svolgono un ruolo secondario nel trasferimento analogico, affermando che l'associazione è determinata dall'importanza dei suoi predicati (attributi e relazioni) in stretta relazione con gli scopi o gli obiettivi del soggetto.

Questa teoria, come modello per la risoluzione dei problemi, comprende che i domini sono rappresentati, a livello astratto, secondo uno schema (organizzato gerarchicamente) costituito da:

  • stato iniziale: i suoi componenti sono causalmente correlati al piano di soluzione.
  • piano di soluzione
  • risultati

Consiste in relazioni verticali o catene causali e corrispondenze orizzontali. L'obiettivo è il motivo, reso possibile dalle risorse e le restrizioni impediscono altri piani di soluzione alternativi. In questa teoria, si distinguono 5 processi:

  1. Costruzione di rappresentazioni mentali: le rappresentazioni mentali del dominio analogo e del dominio oggettivo sono costruite mediante codifica, un passo cruciale per determinare il potenziale analogo della fonte ed è l'inizio della categorizzazione di base e la ricerca per raggiungere l'obiettivo.
  2. Selezione dell'analogo pertinente: è la selezione del problema sorgente come analogo potenzialmente rilevante per il problema oggettivo.

È il primo passo nell'uso dell'analogia da solo e può essere identificato da 2 procedure di base:

  • la trasformazione del problema oggettivo
  • il recupero di una situazione correlata e memorizzata.

Modello per spiegare questo processo: "somma di attivazione": il recupero di un analogo è una funzione delle caratteristiche condivise dai problemi e l'analogo più utile è uno che condivide le proprietà dello scopo del problema con il problema oggettivo, I concetti L'attivazione delle caratteristiche verrà aggiunta fino al raggiungimento di una determinata soglia in una delle rappresentazioni memorizzate, ovvero quando saranno disponibili per l'elaborazione.

Estrapolazione delle relazioni: estrapolazione dei componenti della rappresentazione del dominio di origine nel dominio di destinazione.

È fatto in 2 fasi:

  • Estrapolazione parziale tra alcuni dei componenti dello stato iniziale di entrambi i problemi
  • Estrapolazione delle corrispondenze tra gli elementi che compongono gli obiettivi, le risorse e gli operatori. 4.

Generazione di regole di soluzione

È l'estensione dell'estrapolazione alla generazione di regole che può essere applicata all'obiettivo per il raggiungimento di una soluzione grazie al trasferimento di conoscenze al dominio obiettivo per generare queste nuove regole.

Induzione di nuovi schemi di rappresentazione

Se l'analogia porta a una soluzione corretta, questo processo di indurre uno schema può essere prodotto da analoghi. Implica l'astrazione degli aspetti comuni tra stati iniziali, piani di soluzione e risultati dei diversi analoghi. Può essere interpretato come il processo di trasferimento analogico, essendo quello che contribuisce meglio al successo del trasferimento da domini remoti.

Olanda (uguale a Gentner): il processo di recupero deve essere guidato da caratteristiche strutturali, in modo da recuperare solo le situazioni rilevanti. (Se il recupero viene eseguito da caratteristiche superficiali, situazioni simili ma irrilevanti, è possibile recuperare un trasferimento negativo e una soluzione errata). In situazioni non familiari ai soggetti, è difficile distinguere tra entrambi i tipi di chiavi (superficiale e strutturale) e in realtà entrambi potrebbero influenzarci. Questa teoria ritiene che gli aspetti di base del ragionamento analogico per la risoluzione dei problemi sono:

  • Il principio che regola la somiglianza tra i problemi (fonte e obiettivo) è pragmatico, sono gli obiettivi della materia.
  • Le caratteristiche superficiali e strutturali intervengono nel processo di recupero e nel processo di estrapolazione sebbene quelle superficiali abbiano un impatto maggiore sul processo di recupero.
  • L'obiettivo è il criterio essenziale per la selezione di caratteristiche condivise.
  • L'analogia può essere stabilita in base ai concetti, alla struttura relazionale e agli attributi degli oggetti, tenendo conto del contesto.
  • La soluzione di un problema è l'apprendimento di una regola generale (schema).

Questo articolo è puramente informativo, in quanto non abbiamo il potere di fare una diagnosi o raccomandare un trattamento. Ti invitiamo ad andare da uno psicologo per discutere del tuo caso particolare.

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